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LAB.IN.TEC.


I futuri manutentori a lezione da Roberto Salimbeni

Continuano i momenti di formazione degli studenti delle classi 5^ dell’indirizzo di Manutenzione e Assistenza Tecnica  presso il Vallauri. Nei giorni scorsi si è tenuto un seminario di formazione rivolto alla classe 5P che ha avuto come docente il p.i. Roberto Salimbeni, tra i soci fondatori della società BLACK BOX Green Srl di Fiorano Modenese. L’azienda, nata come startup nel 2016 e vincitrice di un premio nazionale alla fiera di Bolzano “KlimaHouse”, si occupa di fornire prodotti e servizi per l’analisi in continuo delle centrali di produzione di energia termica e di rilevamento del consumo di energia primaria.

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Il seminario ha affrontato la conoscenza dei moduli Master e Slave del Sistema ed ha permesso agli studenti di verificare il funzionamento dell’interfaccia di rilevamento dati.

Ha coordinato la giornata di  studio il Prof Alberto Manganiello

 
Vallauri e SEIPEE insieme per la formazione dei nostri studenti

Costruire l’offerta formativa sui fabbisogni reali delle

aziende e le effettive opportunità professionali per i giovani

Sabato 16 marzo 2019 si è svolto un interessante momento di formazione per gli studenti delle classi 5P e 5Q dell’Indirizzo di Manutenzione ed Assistenza tecnica del Vallauri.

La ditta SEIPEE spa di Campogalliano ha aperto i proprio laboratori ai nostri studenti ed ha svolto con i propri tecnici due distinte lezioni dalle notevoli ricadute in termini di conoscenze e competenze. 

 

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La prima lezione ha trattato le problematiche di funzionamento e manutenzione di Motori Elettrici di varie potenze ed applicazioni, la seconda lezione ha sviluppato aspetti inerenti l’elettronica di potenza con particolare riguardo ai dispositivi inverter.

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Sempre di più il Vallauri si propone come punto di riferimento nel raccordo tra il mondo della scuola e il mondo del lavoro, facendo conoscere alle Imprese del territorio il profilo dei propri studenti e recependo dalle Aziende conoscenze e competenze tecniche di alto profilo, oltre alla passione del sapere fare le cose.

 

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Hanno coordinato la giornata di lavoro la dott.ssa Rebecca Salvarani di Seipee ed il prof. Alberto Manganiello del Vallauri.

 
ALTA FORMAZIONE PER GLI STUDENTI DELLE CLASSI QUARTE INDIRIZZO MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA

Martedì 12 marzo 2019 due momenti importanti di formazione per gli studenti della nostra scuola. Gli studenti delle classi 4^ dell’indirizzo di Manutenzione e Assistenza Tecnica hanno seguito un seminario tenuto da imprese presso il Vallauri. Il primo incontro si è svolto con le aziende Zannoni srl di Marco Zannoni ed AcquaCalda srl di Gennaro Petrillo sulle tematiche della refrigerazione e della Manutenzione degli impianti frigoriferi.

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La seconda parte della giornata è stata svolta con ing Allegretti di Pineco srl, azienda leader nel settore della depurazione delle acque che ha presentato le tecnologie più avanzate sull’installazione e manutenzione di tali impianti.

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Sempre di più il Vallauri si propone come punto di riferimento nel raccordo tra mondo della scuola e mondo del lavoro

Hanno coordinato la giornata di studio i Prof. Alberto Manganiello e Pietro Di Gioia

 
Convegno CRITER 2018
CONVEGNO CRITER 21 aprile 2018-001        

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Intervengono

Giorgio Falanelli, Responsabile C.N.A. Unione Impianti
Gennaro Petrillo, Consigliere C.N.A. Unione Impianti
Alberto Manganiello, Coordinatore dell’indirizzo Manutenzione
                               e Assistenza Tecnica dell'IPSIA Vallauri 

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http://voce.it/it/articolo/2/scuola/convegno-criter-vallauri 27 APRILE 2018

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Il LabInTec diventa intelligente con Tecnologia 2.0

Nell'anno scolastico 2016/2017 ulteriore intervento al LabInTec anche grazie al contributo dallCCIAA di Modena.

Il LabInTec sta permettendo la costruzione di quell'anello che ben interfaccia la formazione scolastica Professionale con il primo stadio del mondo del lavoro, particolarmente artigianato e PMI.

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L’obbiettivo del progetto è stato quelldampliarlformazione defuturmaturandi implementando lloro conoscenze e competenze adfuori dei contesti curriculari tradizionali dellistituzionscolastica.

Il percorso ha permesso di sviluppare due distinte direttrici:

  • la prima ha dato agli allievi la possibilità di completare la propria identità professionale, di capircome  arrivare  a  contatto  con il mondo delavoro,  quali  sono  le  regole  da  rispettare,  quali  le competenze che bisogna potenziare, come arrivare ad organizzare e gestire una consegna di lavoro con importanti contenuti tecnologiciIl personale formatore in questo caso era costituito da titolari di imprese artigiane che hanno intescon la loro presenza, esperienza ed esempio  far valere  il percorso che hannintrapreso per realizzare la propria impresa e presentare le problematiche che si trovano ad affrontare.
  • L’altra direttrice ha permesso di introdurre una particolare didattica laboratoriale dal momento la parte qualificante è stata erogata da attori provenienti dal mondo del lavoro; il personale formatorinfatti, affiancato dai docenti della scuola, proveniva dal mondo dellartigianato, in particolare da imprese afferenti al settore delle FER (Fonti di Energie Rinnovabili)Questo aspetto particolare è meritevole di enfasi: con questo progetto si è inteso anche valorizzare mestieri tipici dellartigianato di eccellenza del nostro territorio, laddove disciplinari specifici dsettore si intersecano con le novità tecnologiche più recentiIn tal modo il progetto ha risposto pure ad una domanda sempre più diffusa che arriva al mondo della Scuola da quello del lavoro, in particolare dal comparto artigianale/piccole e medie imprese, quando si richiede personale che possa garantire un adeguato passaggio generazionale e che sia già addestrato ad imparare le nuove tecnologie digitali.
 
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