Manuale della Sicurezza

· mantenere ordine e l'unità della classe durante e dopo l'esodo;
· seguire le indicazioni dell'insegnante che accompagnerà la classe per assicurare il rispetto delle precedenze;
· camminare in modo sollecito, senza correre e senza spingere i compagni;
· collaborare con l'insegnante per controllare la presenza dei compagni prima e dopo lo sfollamento;
· attenersi a quanto ordinato dall'insegnante nel caso si verifichino contrattempi che richiedono una improvvisa modificazione del piano;
· portarsi nelle aree di raccolta sicuri ed aspettare nuove comunicazioni.

8. COMPORTAMENTO GENERALE NEL MOMENTO DELL'EMERGENZA

Quando si sente il segnale di emergenza, ogni occupante la scuola deve seguire un comportamento ben preciso. Ogni eccesso di zelo può essere inevitabilmente di ostacolo; Attenersi a quanto è previsto e cercare di realizzarlo nel minor tempo possibile, con calma e senso di responsabilità;

E' FONDAMENTALE NON CEDERE AL PANICO

La conoscenza delle norme di comportamento permette di mantenere la calma. Per questo motivo, ognuno deve essere in grado di eseguire correttamente quanto previsto dal piano di evacuazione.

SE CI SI TROVA IN AULA
Quando suona il segnale di evacuazione, l'insegnante, senza perdere tempo a sincerarsi cosa stia accadendo, inviterà gli alunni ad alzarsi ordinatamente ma velocemente. Senza provocare ingorghi li fa uscire dalla classe indirizzandoli verso l'uscita di emergenza segnalata (vedi segnaletica di sicurezza). Solo se i locali sono invasi dal fumo o l'aria è irrespirabile aprire le finestre, altrimenti è contro producente. Le correnti d'aria porterebbero nuovo ossigeno per alimentare un eventuale incendio. Questa decisione spetta all' insegnante. Se nell'attimo nel quale la scolaresca si accinge ad uscire dall'aula, sta sfilando un'altra classe, attendere, ed incolonnarsi dietro ad essa.
L'insegnante deve prendere il registro di classe che contiene il modulo di evacuazione.